Klasse AC11
Besondere Bedeutung haben für die Gruppe: der Platz, der Raum des großen Schulgeländes mit den Bäumen, die sauberen Räume des bestehenden Gebäudes.
Sie vermissen ein Sportgebäude, Aufenthaltsräume für Freizeit und Kommunikation, auch für Kommunikation mit den Lehrern.
Sie wünschen sich aktuelle Technik, Klimatisierung und gute Lüftungen in den Laboratorien. Grünen Strom, besseres Design, viel Glas, einen Garten, einen Botanikbereich, mehrere Eingänge, eine andere Farbe (Idee: Farbe die sich bei Temperaturen ändert, hellgrün, ...). Sie wünschen sich weiter Toiletten auf jeder Etage, Schüleraufzüge, längere Öffnungszeiten der Cafeteria.
StellvertreterInnen für die weitere Ausarbeitung der Ideeen mit den anderen beteiligten Klassen sind Caroline, Fabian, Alina.
Hellgrünes Gebäude, das sich nach den Jahreszeiten ändert. 1) Verbindungstrakt zum Hauptgebäude und "Treff", 2) Haupteingänge, Punkte) neu gepflanzte Bäume. Vorschlag von Kai |
Drei Stockwerke, Laboratorien im Dachbereich. Modell von Kai |
Außen gelegene Parkplätze ein großer zentraler Pausenhof. Modern, eckig, offen, viel Natur und Bäume, auch der große Baum soll erhalten werden. Nicht zu viele Etagen, dadurch weniger Treppen. Daniel Schult |
Modell von Daniel vom Schulhof aus betrachtet |
Ein rundes Gebäude, welches zentral gelegen ist. In der Mitte ein runder Glaszylinder, der als Garten benutzt wird. Ab der dritten Etage kommt ein Vorbau hervor, so entsteht eine Eiform. Nick |
Modell von Nick |
A) Bäume mit Bänken, B) Erdgeschoss, C) Obergeschoss, D) Treppen, E) Ein und Ausgänge, F) Labore. CTA ITA und ETA trennen HHBK und FJBK ebenfalls separieren. Ein Garten für Pausen. Hakan |
Modell von Hakan mit Antenne |
L Laboratorien, U Unterrichtsgebäude. Klimatisierung der Laboratorien. Cedric |
Modell von Cedric |
Eine intelligente Hülle für das Gebäude, kein Blockgebäude. Fabian |
Aufrechtes H, das wenig Grundfläche benötigt und deswegen Raum für Basketballkörbe Bänke und Bäume bietet. Caroline |
Ein stehendes H. Ein zentrales Treppenhaus aus Glas. Lara |
Modell von Caroline, Lara, Alina und Hilda |
Ein Gebäude dass dem H ähnelt und die Tradition der Bauform aufrecht erhält. Sven |
Modell mit Referenz an die Schönheit des jetzigen Chemiegebäudes mit dem großen Baum. Modell von Sven |
In der Mitte eine Dachterrasse. a) Gang zur Aula, b) Dachterrasse, c) Außenring, d) Eingangstüren. Große Labore in denen eine ganze Klasse arbeiten kann. n n |
Die Dachterrasse um eine Etage tiefer gelegt. Modell von Daniel, Guido, David |
Niedrigere Dachterrasse. Farbige Gestaltung, Grafiti. Verschiedene Standort, auch die Möglichkeit Aufm Hennekamp. David |
Umgestaltung des Treppenplatzes. Viele neue Bäume. Zweistöckiges Parkhaus direkt vor der Cafeteria |
Bänke und Einbezug des jetzt ungenutzten Platzes mit Steinstufen. Meryem |
Modell von Angelika, Meryem, Pascal, Nuri |
A Ausgang, P Parkplatz, L Laboratorien, U Unterrichtsräume, 3 Etagen. Daniel We. |
Modell von Daniel We. und Marc |
Gebäude mit viel Platz. Christian |