Alfred-Herrhausen-Schule DüsseldorfSchülerprojekt Fussbodenfarben
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Der Entscheidungsprozess
Zunächst entscheidet sich jedes Kind für eine Farbe, die es den anderen vorstellt. Die Klasse entscheidet dann gemeinsam welche Farbe oder eventuell welche Farben sie vorschlägt. Bei Uneinigkeit werden weitere Klassen nach ihrer Meinung gefragt. Zur besseren Übersichtlichkeit werden die Farben mit einem Deckblatt mit Loch abgedeckt, so dass nur die Auswahl sichtbar bleibt. Je zwei Delegierte der Klassen suchen aus einer großen Palette von Linoleumproben die passende heraus.
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Drei Beispiele für selektierte Farbtöne
Tuva und Robin gleichen als Delegierte ihrer Klasse die Entwürfe mit Linoleum Mustern ab. Ute Reeh assistiert.
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Vorschlag 2 der Klasse Frau Donner für den Fußboden des Schülercafés |
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