Muße

An der kleinen Emscher. Ute Reeh, Nagihan, Sumeya, Till Krause, Jasmin, Ronja, Ricarda, Anke Troschke, Lennard, Jasmin, Meike, Samsan. 28.05.2013

Thema des Gemeinsamen Treffens aller drei Schulen mit Ihren Künstlerpaten war auch: Was kann das Gemeinsame sein? Etwas, dass wirklich werden sollte. Heraus kamen viele verschiedene verwandte und entgegengesetzte Vorschläge.

Aber nur auf den ersten Blick. Denn das eigentliche Ergebnis war ein Spaziergang an die "kleine Emscher", ein Seitenkanal der Emscher und ein Gespräch auf dem frisch gemähten Gras auf dem Damm, hinter dem Zaun, dort, wo man eigentlich nicht hin darf.


Ideen die entstanden:

- Der Emscher eine Kurve geben, so dass sie einen Schlenker durch die Gärten macht

- Viele verschiedenen Bänke, dort wo es schon jetzt Spazierwege gibt

- Mülltonnen/Mülleimer

- Ein kleiner Naturweg hinter den Zäunen

- Die Zäune nur am Fuße des Deichs, unten an der Emscher, damit kleine Kinder nicht hineinfallen können

- Sauberes Wasser

- Rettungsleitern am Betonbett der Emscher, so dass man wieder herausklettern kann, wenn man hereinfällt

- Geschützter Raum hinter den Zäunen, so wie es jetzt ist. So dass man so wie jetzt auch unerlaubt aber mit Genuss im Gras sitzen kann

- So wie jetzt versteckte Grafitti, einfach so, wie sie entstehen

- Eine von der Klasse 8b der Gesamtschule Weierheide jurierte Grafittibrücke

- hohe Pflanzen am steilen Emscherufer

- Ein Steg der über den Zäunen entlang der Emscher führt und der ein Geländer hat, damit niemand runterfällt

- Viele Bäume, so wie es sie auch schon jetzt an manchen Stellen gibt

- Den Raum für die Natur, für die Tiere lassen

- Eine Ausbuchtung im Zaun, so dass ein Stück der Wiese zugänglich ist

Der Modellversuch Schulkunst zu Kunst am Bau als Prozess und die auf ihn folgenden Projekte wurden ermöglicht durch die Robert Bosch Stiftung; die Montag Stiftung Urbane Räume gAG; das Bundesministerium für Bildung und Forschung; das Ministerium für Wirtschaft, Energie, Bauen, Wohnen und Verkehr des Landes NRW; die Architektenkammer NRW; das Düsseldorfer Netzwerk Bildung für Nachhaltige Entwicklung; das Umweltamt der Landeshauptstadt Düsseldorf; das Amt für Gebäudemanagement der Landeshauptstadt Düsseldorf; den Europäischen Sozialfonds; das Land NRW im Rahmen von ILJA; die Deutsche Kinder und Jugendstiftung; die Stiftung Bildung und Jugend, die StadtBauKultur NRW, die Aktion Mensch, die IKEA Stiftung, die Städtischen Wohnungsgesellschaft Düsseldorf AG SWD, die Wübben Stiftung, die Kämpgen Stiftung, die Holcim AG, die Albert Sevinc Stiftung, das Kulturamt der Landeshauptstadt Düsseldorf, das Jugendamt der Landeshauptstadt Düsseldorf.

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Schulkunst . Kunst verändert Schule e.V., Düsseldorf