Von innen denken
Laborraum planen |
Am 20.12. beraten die Klassen AC31 und AC33, wie die neuen Labore sein sollten. Beide Klassen sind frisch aus ihren Praktika zurück und haben drei Wochen lang in verschiedenen Laboratorien gearbeitet.
Herr Oellrich bereitet die Materialien sehr sorgfältig vor. Neben einer Liste der nötigen Abzüge, Arbeitsplätze und Spezialgeräte bekommt jede Gruppe alle Geräte und Labormöbel maßstabsgerecht ausgedruckt und kann diese ausschneiden und so lange verschieben, bis die Lösung optimal erscheint.
Um diesen Laborkern herum wird dann der Raum gezeichnet, denn noch ist die Planung ganz weich und – die Laboratorien werden neben den Kommunikationsräumen das Herz des neuen Gebäudes sein.
Klar ist, die Stadt wird genormte Arbeitsplätze, keine Spezialanfertigungen bezahlen, aber auch damit lässt sich viel machen. Einen Spezialwunsch hat Herr Oellrich: Ihm scheint es sinnvoll, für Demonstrationen einen runden fahrbaren Abzug anzuschaffen, um den herum auch eine große Gruppe von 16 SchülerInnen einen Versuch verfolgen kann.
Wichtig sind kurze Wege, gute Zusammenarbeit, Transparenz, den Lehrer sehen können.
Organische Chemie. Vorschlag von Christina, Ipek, Vivien, Florian, Sören |
Qualitative Analytik. Vorschlag von Damans, Phillip, Timo, Patrick, Adam, Mohamed |
Qualitative Analytik. Vorschlag von Anja, Lisa, Jacqueline, Christoph, Niklas, Orhan |
Organische Chemie. Vorschlag von Margarita, Melanie, Robert, Anja, Janis, Kevin, Jessica |
Quantitative Analyse. Vorschlag von Kevin, Hermann, Phil, Turgut, Idris, Sebastian, Franziska, Andrea |
Quantitative Analytik. Vorschlag von Alex, Thi Son-Ha, Marian, Silke, Joanne, Igor |