Maria-Montessori-GesamtschuleSLZ Lindenstraße
Innen und Außen Selbstlernzentrum und Innenhof
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Konzept für den Innenhof des Selbstlernzentrums. Zeichnung: Sedat 8b |
Am 08.05.2017 erarbeiten Nora aus der 6b, Joelina, Max und Miko aus der 7a, Yara, Vabessa, Melis, und Lea aus der 8c, Jasmin, Hian, Noah und Sedan aus der 8b einen Vorschlag für das Selbstlernzentrum an der Lindenstraße.
Alle waren gut vorbereitet:
Wie das aktive Selbstlernzentrum innen aussehen kann hatten wir schon am 22. März entschieden. Wesentlich mit dabei waren die VertreterInnen der Klassen 6b, 7a, und 8c.
Seit dem 03.05. gibt es weitere beeindruckende Vorschläge für den Innenhof der Klasse 8b. Am Ende des Workshoptags war klar: Innenhof und Raum beziehen sich aufeinander und sind eine Einheit.
Am 07.06.17 bereiteten Noah, Sedat, Jasmin, Merita, Samantha, Ilias und Tom Konzepte vor, wie Innenhof und Selbstlernzentrum zu einer athmosphärischen Einheit werden.
Am 28.09. überlegen wir mit der Klasse 8b weiter wie sich die Bänke im zukünftigen Innenhof konstruieren lassen können und Planen die Rückwand des Innenhofs.
Zettel mit Namensvorschlägen für den Selbstlernkomplex aus Innen und Außenraum. Zum Beispiel "silent and open space". Stand 22.03.2017 |
Wir probieren die Positionen so lange bis sie allen richtig erscheinen. 08.05.2017 |
Wichtige Elemente des Innenraums. Zentral ist die runde flache Bühne von ca 305 cm Durchmesser. Viele ca 20-30 cm hohe Sitzkissen lassen sich flexibel nutzen. Die Bühne kann so auch als flacher Tisch genutzt werden. Eine sofaartige Sitzmuschel kann an die Bühne geschoben werden. Zusammen mit der Sitzmuschel verwandelt sie sich dann mit einer textilen Auflage in einen Sitz- und Liegebereich. Seit dem 8.5. mit als Idee dazugekommen ist eine weiche Spirale als vielfältig nutzbare Sitzmöglichkeit. Ergonomische Stühle (ohne Rollen) und Einzeltische stehen als Arbeitsplätze an den Wänden. Es ist aber auch möglich sie ans Fenster zu verschieben. So ist eine hohe Flexibilität und eine Vielfalt an Lernpositionen möglich. |
Für den Außenraum: Einzelplatz, amorphe Sitzmöglichkeit |
Für den Außenraum: Sitzschlange ca 4x3 Meter Außenmaß |
Obwohl einer der Favoriten für den Außenraum zum Schluss eher ausjuriert der Sitzkreis zum Reinspringen |
In jedem Fall dabei: Sitzschlange mit Mittellehne. Länge ca. 6 Meter |
In einen Plan übertragene Zeichnung mit Wegen |
Mögliche Konstruktion Schlangenbank |
Polsterspirale für den Innenraum |
Als Ort zum Zusammen Arbeiten: runde Bank mit Tisch ca 340 cm Durchmesser |
Halbkreisförmige Sitzliege. Man kann sich in sie hineinsetzen. Es ist auch möglich sich in sie hineinzulegen. |
Sitzposition auf der halbrunden Sitzliege.jpg |
Ansicht der möglichen Konstruktion halbrunder Bänke |
Schnitt der möglichen Konstruktion runder Bänke |
Mögliche Kobstruktion Betontisch |
Innenraum Scheibe: Nutzung 2 Zusammen mit der Sitzmuschel und Auflage als Einheit |
Innen und Außen. Hier noch mit Sitzkreis zum Reinspringen |
VertreterInnen finden zusammen mit der Schulleiterin zu abschließenden Ergebnissen |
Die Rückwand des Innenhofs |
